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sábado, 28 de fevereiro de 2015

Datas Comemorativas - Páscoa

"Coelho de Páscoa - Papéis coloridos"
Vejam essa aula no youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=RFCg0V1wcGA









Ivete Raffa
Arte educadora e pedagoga
Livros e Cursos de capacitação para professores

domingo, 22 de fevereiro de 2015

Novos livros de minha autoria


Ideias e Técnicas para reler Obras de Arte - ensino como fazer a leitura formal e interpretativa de uma obra, como contextualizar, como fazer uma releitura (dou exemplos).
Em seguida, falo do objetivo da obra que é sugerir que o professor trabalhe com os alunos releituras de diferentes pintores com técnicas e materiais diferenciados de acessíveis nas escolas. Falo sobre Tarsila do Amaral e mostro algumas obras dela (sugiro em cima das obras da artista mas o objetivo é que o professor pegue o exemplo e trabalhe com qualquer pintor, qualquer obra).
Mostro com passo a passo escrito e desenhos como fazer releituras com muitos materiais e técnicas diferentes.



Aprendendo com Contos e Fábulas - Falo sobre a diferença entre um conto e uma fábula e como trabalhar com os alunos.
Apresento quatro histórias sendo três contos (A Bela e a Fera, Rapunzel e Chapeuzinho Vermelho) e uma fábula (A Galinha Ruiva), são escritas e ilçustradas para serem litdas aos alunos e mostrar as ilustrações. Em cada história ensino a fazer os personagens com diferentes materiais: papeis, EVA, TNT, massinhas, bolinhas de gude, colher de pau, sucatas, etc. Este livro vai acompanhado de um CD com atividades para trabalhar as histórias em português e matemática (séries iniciais) e moldes.
 
Cada livro sai por 54,00 já com o correio, se quiserem os dois juntos, tem desconto e o valor é de 96,00.
 
Nós passamos o link do PagSeguro para a compra e, feita a compra, você recebe um comprovante do PagSeguro no seu e-mail e o meu marido recebe no e-mail dele (que está cadastrado no PagSeguro) a compra e os dados pra onde devo enviar. Quem compra recebe dentro de 3 a 5 dias úteis. A compra poderá ser feita por cartão de débito, crédito em até quatro vezes ou boleto bancário.

Contato: iveteraffa@uol.com.br

Projeto: Literatura infantil "A Galinha ruiva"

Projeto: Literatura infantil: “A galinha ruiva”  


A galinha ruiva           
Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para colher e virar um bom alimento. A galinha ruiva teve a ideia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar! Mas era muito trabalhoso... ela precisava de bastante milho para o bolo. Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé? Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho? Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo? Foi pensando nisso, que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?
- Eu não, disse o gato. Estou com muito sono
- Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
- Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar.
-Eu não disse o pato. Está na hora de brincar.


Todo mundo disse não. Então, a galinha ruiva ficou triste e foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno. Quando o bolo ficou pronto... Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.
Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo? Todos ficaram bem quietinhos. (Ninguém tinha ajudado.)
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas. Vocês podem continuar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum dos preguiçosos foi convidado.


Atividade: - As crianças ouvirão a história da galinha ruiva, reescreverão a história, confeccionarão os personagens e, com eles, representarão a história em teatro de fantoches.

Objetivos:
- Proporcionar às crianças o conhecimento de histórias que desenvolvam a oralidade e a escrita e permitam a reflexão sobre respeito, cooperação e trabalho.
- Confeccionar os personagens da história para utilizá-los na representação do Teatro de Fantoches.
- Trabalhar com diferentes materiais expressivos.
  
Material: EVA de várias cores, Cola para EVA da Acrilex, Crystal Cola, Marcador permanente Acrilex, olhos móveis, palitos de dentes e churrasco.

Modo de fazer:
a)  Fazer os desenhos dos personagens. Desenhar as partes separadamente e recortar (corpo da galinha, asas, pés, bico, crista).
b)    Riscar cada parte no EVA e recortar.
c)    Cole com a Cola de EVA Acrilex todas as partes. Espere secar bem.
d)    Faça texturas com Crystal Cola Acrilex.
e) Cole palitos de churrasco por trás dos personagens e monte a história tridimensionalmente ou apresente o Teatro de fantoches.

A galinha ruiva          
Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.


Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para colher e virar um bom alimento. A galinha ruiva teve a ideia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iam gostar! Mas era muito trabalhoso... ela precisava de bastante milho para o bolo. Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé? Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho? Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?


Foi pensando nisso, que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?
- Eu não, disse o gato. Estou com muito sono.


- Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.


- Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar.


-Eu não disse o pato. Está na hora de brincar.


Todo mundo disse não. Então, a galinha ruiva ficou triste e foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno. Quando o bolo ficou pronto... Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.

 

Então a galinha ruiva disse:
- Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo? Todos ficaram bem quietinhos. (Ninguém tinha ajudado.)
- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas. Vocês podem continuar olhando.
E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa, e nenhum dos preguiçosos foi convidado.


Conteúdos trabalhados:
- Literatura infantil
- Desenvolvimento da leitura e da oralidade
- Desenho, cores, linhas, formas, proporção, textura, sobreposição, tri dimensão, continuidade.

Técnicas trabalhadas:
- Desenho, recorte e colagem.
- Montagem tridimensional.

Encaminhamento do trabalho:
I - Início – Ler a história para as crianças pausadamente, mostrando as ilustrações do livro. Sugestão: “Aprendendo com Contos e Fábulas” de Ivete Raffa.
- Conversar sobre a história. Pergunte o que acharam da atitude do porco, do cachorro, do gato e do pato.
- Converse sobre as atitudes tomadas pela galinha desde a colheita do trigo até a confecção do bolo. Pergunte se acharam que a galinha estava certa e se eles fariam a mesma coisa?
- Fale sobre a importância do trabalho coletivo, a cooperação.
II – Confecção dos personagens
- Peça às crianças que confeccionem os personagens.
III – Representação da história
- Peça que representem a história através do teatro de fantoches.
IV – Reescrita da história
- Peça que reescrevam a história.
- Escolha uma das histórias, reescreva da maneira que está e, em seguida, faça a correção coletiva.

Observação: Projeto publicado no site da Acrilex - www.acrilex.com.br - link - "Educadores" - Edição nº 06.

Observação:“A Galinha Ruiva” é uma das histórias do  livro “Aprendendo com Contos e Fábulas” de minha autoria. Aqui mostro os personagens feitos com EVA; no livro tem com papel (origami), rolinhos de papel higiênico, TNT, massinhas, etc. São 4 histórias e acompanha um CD com moldes + Atividades de Português e Matemática.

Para adquirir o livro entre em contato comigo pelo e-mail – iveteraffa@uol.com.br




Ivete Raffa
Arte educadora e pedagoga
Livros e Cursos de capacitação para professores

domingo, 15 de fevereiro de 2015

Livros para professores - Ivete Raffa

"Ideias e Técnicas para reler Obras de Arte" - Ivete Raffa

Este livro vai ensinar o professor trabalhar com obras de arte - Leitura formal, interpretativa e releituras. São várias ideias onde seus alunos utilização técnicas e materiais diferentes.
As sugestões são dadas  em cima das obras de Tarsila do Amaral mas o objetivo é que você se sinta seguro e trabalhe com qualquer pintor até mesmo o pintor da sua cidade ou seu bairro.
Para adquirir entre em contato comigo pelo e-mail - iveteraffa@uol.com.br. Faça a compra pelo PagSeguro e escolha a forma de pagar. - Valor 54,00 inclusa a postagem.


Se quiser adquirir o "Ideias e Técnicas para reler Obras de Arte" + "Aprendendo com Contos e Fábulas", ganhe desconto e pague 96,00 em até quatro vezes pelo PagSeguro.
Contato: iveteraffa@uol.com.br

"Frutas com casinha de abelha" - Programa Note e Anote - TV Record

Nova aula no youtube - Frutas com casinha de abelha - Programa Note e Anote - TV Record
www.iveteraffa.blogspot.com.br - vídeos
https://www.youtube.com/watch?v=n2nFZjbrHjs
Vejam como é fácil fazer e você poderá usar para decorar festas, vitrines e demais ambientes ou para trabalhar conceitos matemáticos com seus alunos (linhas, formas, paralelas, perpendiculares, volumes, etc.).
Confiram!!!!





Ivete Raffa
Cursos e Livros para professores

quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Datas Comemorativas - "Carnaval"

Datas Comemorativas – “Carnaval”

"Carnaval com Bonecões" - Arte Naif - Aécio - 2014

A festa de Carnaval teve sua origem na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Através dessa festa os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo e pela produção. Posteriormente, os gregos e romanos inseriram bebidas e práticas não aceitas pela igreja e sociedade, tornando-a intolerável aos olhos da Igreja.
  

"Carnaval" - Carybé - 2011

Com o passar do tempo, o carnaval passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica, o que ocorreu de fato em 590 d.C. Até então, o carnaval era uma festa condenada pela Igreja por suas realizações em canto e dança que aos olhos cristãos eram atos pecaminosos.  

"Carnaval em Madureira" - 1924 - Tarsila do Amaral

A partir da adoção do carnaval por parte da Igreja, a festa passou a ser comemorada através de cultos oficiais, o que bania os “atos pecaminosos”. Tal modificação foi fortemente espantosa aos olhos do povo, já que fugia das reais origens da festa, como o festejo pela alegria e pelas conquistas.

No período do Renascimento as festas que aconteciam nos dias de carnaval incorporaram os baile de máscaras, com suas ricas fantasias e os carros alegóricos. Ao caráter de festa popular e desorganizada juntaram-se outros tipos de comemoração e progressivamente a festa foi tomando o formato atual.

"Carnaval de Arlequim" - 1924 - Miró

Em 1723, o carnaval chegou ao Brasil trazido pelos europeus. Ocorria através de desfiles de pessoas fantasiadas e mascaradas. Somente no século XIX que os blocos carnavalescos surgiram com carros decorados e pessoas fantasiadas.

No fim do século XIX até a década de 1950 foi a época de ouro do carnaval no Brasil, toda a população participava, hoje nem um décimo do povo participa. Entretanto, o carnaval brasileiro ainda é considerado um dos melhores do mundo, seja pelos turistas estrangeiros como por boa parte dos brasileiros, principalmente o público jovem que não alcançou a glória do carnaval verdadeiramente popular. 

      "Baile de Carnaval ' - 2002 - Márcio Melo - 2002

"Maracatu na Zona da Mata" - Márcio Melo - 2002

Em 2005 o Carnaval de Salvador, Bahia, Brasil está no Guinness Book como a maior festa de rua do mundo. Em Recife – PE (Brasil) existe o maior bloco de carnaval do mundo, o Galo da Madrugada.

Atividades:
a) Confeccionar fantasias de carnaval com o tema “A caixa de lápis de cor”.
b) Confeccionar máscaras de EVA e decorar de diferentes formas e com diferentes materiais.

Objetivos:
a) Conhecer a história do carnaval, as máscaras, as fantasias, as escolas de samba, as marchinhas e as obras de arte que retratam essa festa.
b) Inspirado nas obras de arte de artistas famosos que retrataram o Carnaval, confeccionar fantasias e máscaras tendo como tema “A caixa de lápis de cor”.

Carnaval – “A caixa de lápis de cor”


Atividade 01 - Fantasia – Lápis de cor
Material: TNT branco, EVA de todas as cores, Cola de EVA Acrilex, Tinta Confetti Acrilex, pincel chato, marcador permanente preto Acrilex, lápis preto, régua, tesoura, moldes.

Modo de fazer:
 Avental

     a) Corte uma tira de TNT com 50 cm de largura aproximadamente, dobre ao meio, coloque o molde do avental sobre o TNT, risque e recorte.
     b) Corte uma tira de TNT branco 1m de comprimento por 4cm de largura.
     c)  Cole a tira de TNT na altura da cintura, na parte da frente do avental.

 Lápis

     a) Desenhe um lápis (molde) em cartolina e recorte. Risque o molde no EVA preto e recorte.  Recorte outro lápis no EVA vermelho, tire 0,5 cm em toda a lateral. Recorte a ponta e o corpo do lápis. Recorte em EVA bege a “madeira” do lápis.
    b) Com a régua e o marcador permanente Acrilex preto, faça os dois riscos no corpo do lápis.
     c) Passe Tinta Confetti no EVA vermelho e espere secar.
    d) Com Cola de EVA, cole a ponta do lápis sobre o EVA preto, deixando alguns milímetros como borda.
     e) Em seguida cole o EVA bege e por último o EVA vermelho (corpo do lápis).
     f) Cole o lápis na parte da frente do avental.
     g) Vista o avental nas crianças e amarre nas costas.

Obs: Faça as fantasias de várias cores para que cada uma represente um lápis da caixa de lápis de cor.


Atividade 02 - Máscaras de carnaval



Máscara para carnaval - 01
Material: EVA vermelho, Tinta Confetti Acrilex, pincel, tesoura, lápis preto, molde e lastex.
Modo de fazer:
a) Risque o molde da máscara sobre o EVA e recorte.
b) Passe Tinta Confetti e espere secar.
g) Faça dois furinhos de cada lado e amarre o lastex.



Máscara para carnaval - 02
Material: EVA vermelho, pedacinhos de EVA de várias cores, Cola de EVA Acrilex,  tesoura, lápis preto, molde e lastex.
Modo de fazer:
     a) Risque o molde da máscara sobre o EVA e recorte.
     b) Recorte diferentes formas em EVA (várias cores).
c   c) Com Cola de EVA Acrilex, cole os pedacinhos sobre toda a máscara. Espere secar.
     d) Faça dois furinhos de cada lado e amarre o lastex.



Máscara para carnaval - 03
Material: EVA branco, Tinta plástica ou Acrílica PVA Acrilex (várias cores), tesoura, lápis preto, molde e lastex.
Modo de fazer:
a) Risque o molde da máscara sobre o EVA e recorte.
b) Escolha uma cor da tinta, molhe a ponta do dedo com ela e decalque sobre a máscara.
c) Faça o mesmo com outra cor, outra... enfim várias cores.
d) Passe Tinta Confetti e espere secar.
e) Faça dois furinhos de cada lado e amarre o lastex.



Máscara para carnaval - 04
Material: EVA branco, Crystal cola Acrilex, Tinta Dimensional Acrilex, tesoura, lápis preto, molde e lastex.
Modo de fazer:
a) Risque o molde da máscara sobre o EVA e recorte.
b) Descore a máscara com a Crystal cola e Tinta Dimensional, da cor do lápis de cor do avental. Espere secar.
c) Faça dois furinhos de cada lado e amarre o lastex.



Máscara para carnaval - 05
Material: EVA branco, Crystal Cola da Acrilex (várias cores), tesoura, lápis preto, molde e lastex.
Modo de fazer:
a) Risque o molde da máscara sobre o EVA e recorte.
b) Decore a máscara com a Crystal Cola em diferentes cores. Espere secar.
c) Faça dois furinhos de cada lado e amarre o lastex.



Máscara para carnaval - 06

Material: Papel Cardset preto, Bloco Ecocores 31 cores (Novaprint), cola, tesoura.
Modo de lazer:
a) Crie uma máscara dobrando um retângulo de cartolina, riscando meia máscara e recortando. 
b) Transfira esse molde para os papéis e recorte. cole as máscaras no papel cardset preto e recorte deixando uma borda de 0,5 cm.
c) Prenda um fio de nylon ou barbante em cada máscara e pendure fazendo uma bela composição para o Carnaval.



Painel de máscaras - 07
Material: Bloco Ecocores 21 cores (Novaprint), cola e tesoura.
Modo de fazer:
a) Crie uma máscara, faça várias no papel Ecocores 21 cores. Recorte formas ovais (olhos) e cole nas máscaras. Cole-as na parede de forma aleatória.


  
Festão de máscaras - 08
Material: Bloco Ecocores 21 cores (Novaprint), cola e tesoura.
Modo de fazer:
a) Crie uma máscara e recorte-a várias vezes no papel Ecocores 21 cores sempre em número par, isto é duas amarelas, duas vermelhas, duas verdes, etc.
b) Recorte os olhos em papel branco e cole nas máscaras.
c) Cole seguindo o esquema abaixo, isto é quando forem da mesma cor a cola será passada no meio da máscara, quando for trocar de cor coloque pingos de cola nas duas laterais.



  
Máscaras - Borboletas - 09
Material: Bloco Ecocores 21 cores e Bçloco Ecocores Textura (Novaprint), Tinta Confetti e Crystal Cola (Novaprint), cola e tesoura.
Modo de fazer:
a) Crie duas máscaras, uma maior e outra menor (borboleta). Recorte a maior no papel Ecocores 21 cores, recorte a máscara menor no papel Ecocores Textura. Recorte na máscara menor os olhos. cole uma sobre a outra pelo meio. Faça acabamentos com Crystal Cola ou Tinta Confetti. Faça máscaras trocando a maior no papel textura e a menor no papel 21 cores.




Conteúdos trabalhados:
-  Datas Comemorativas – História do Carnaval
-  Marchinhas carnavalescas. fantasias, máscaras.
-  Linhas, formas, simetria, cores, sobreposição, composição, proporção, textura, harmonia.

Técnicas trabalhadas:
- Recorte e colagem
- Pintura

Possibilidades de trabalho:
- Pergunte aos seus alunos o que eles sabem sobre o tema, se já participaram de alguma festa de Carnaval.  Se resposta for afirmativa, pergunte: Como eram as músicas de Carnaval?, Rápidas?, Alegres?, Letras fáceis?, etc.
- Como todos se vestiam?
- Fale sobre o Carnaval, sobre a história ao longo dos séculos.
- Mostre as obras que retratam essa festa.
- Peça aos alunos que conversem com seus pais sobre o assunto e que comparem o Carnaval de quando eram crianças e o Carnaval atual.
- Converse sobre as escolas de samba, samba enredo, organização dos blocos, fantasias, concursos, etc.
- A partir de todo o estudo sobre o tema, os alunos estarão prontos para confeccionar as fantasias, máscaras e brincar o Carnaval.
Nota: É importante que não tenha um “modelo” exposto para que o aluno copie. Deixe que seu aluno decore do seu próprio jeito.

Observação 01: Para saber sobre as demais Datas Comemorativas consulte os livros “Comemorando e Aprendendo” I, II, III e IV de Ivete Raffa – Editora Rideel.

Observação 02 - Plano de aula publicado no site da Acrilex - www.acrilex.com.br - link "Educadores" - Edição 04 e Novaprint - www.novaprint.com.br - link "Professores"

Ivete Raffa
Arte educadora e pedagoga
Cursos de capacitação para professores e Livros pedagógicos
iveteraffa@uol.com.br