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sábado, 12 de abril de 2014

Linguagens da Arte

Linguagens da Arte

É muitíssimo importante que o ser humano desde os primeiros anos de vida tenha contato com desenhos, pinturas, esculturas, músicas, danças, teatro, isto é, com a arte e suas diferentes linguagens. Já na escola, o contato com a arte, além de ser conhecimento também é fonte de inspiração para a expressão da criança.

"Arte nos orelhões de São Paulo" 

Aos poucos, elas vão se familiarizando com as cores, com as linhas, as formas, o sons, os movimentos, enfim, com os conteúdos das artes plásticas e visuais, música, teatro e dança e, com esse conhecimento, com essa alimentação estética, sonora, visual e interpretativa, as crianças estão aptas a realizarem suas criações artísticas.

O importante é que em qualquer linguagem ela consiga se expressar de forma criativa e própria e, para que isso aconteça, o papel do professor é fundamental.


I - Artes plásticas e visuais – Arte das linhas, das formas e das cores
·      Modalidades: Desenho, pintura, gravura, escultura, artesanato, cerâmica, tapeçaria, cestaria, colagem, histórias em quadrinhos, fotografia, instalações, arquitetura, imagens por computador, etc.
·         Conteúdos: pontos, linhas, formas, texturas, cores, composição, peso, ritmo, volume, relevo, harmonia, etc.

"Antropofagia" - Tarsila do Amaral - 1929



II – Teatro – Arte da representação
·      Modalidades: Teatro infantil, juvenil, adulto, tragédia, comédia, teatro de fantoches, teatro de bonecos, mímica, pantomina, circo, cinema, teatro mambembe, televisão (novelas, propagandas, mini séries, e outros).
·      Conteúdos: texto teatral, jogos, improvisações, movimentos, gestos, espaços cênicos, época, trilha sonora, maquiagem, adereços e vestimentas.

"Teatro infantil"


III – Música – Arte dos sons
·      Modalidades: música como forma de comunicação, gêneros musicais, voz humana, sons corporais, sons produzidos, sons agradáveis, desagradáveis, poluição sonora, improvisação, interpretação e possibilidades de composição musical.
·      Conteúdos:
- Propriedades dos sons (altura, intensidade, duração e timbre).
- Elementos da música (melodia, dinâmica, ritmo, timbre, harmonia e textura musical).
- Vozes (femininas, masculinas, infantis, grupos musicais, etc).
- Instrumentos (corda, sopro, percussão e elétricos).
- Notação musical (convencional e não convencional).

"Os três músicos" - Pablo Picasso - 1921


IV – Dança – Arte dos movimentos
·         Modalidades: dança como forma, como expressão, como narração, como manifestação social, danças populares, etc.
·         Conteúdos: movimentos, espaço para a dança, espaço pessoal (kinesfera), níveis (baixo, médio e alto), relação corpo x objeto, estilos, coreografia, coreologia.       

"A Dança" - Henry Matisse - 1910

Fontes:
- Martins, Mirian Celeste Dias – Aprendiz da arte – 1998
- Martins, Mirian Celeste Dias – Proposta pedagógica para o Ensino da Arte na Ed. Fundamental – SEESP – 1985 / Atualização 2007.
- Raffa, Ivete – Fazendo arte com os mestres – Ed. Escolar – 2006
- Raffa, Ivete – As linguagens da arte – Pref. Municipal de Paraguaçu Pta - 2008

Observação - Texto publicado no site da Acrilex - www.acrilex.com.br, link "Educadores" - Edição 02

Ivete Raffa
Arte educadora e pedagoga


      

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